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Epistemologías del Sur y su Impacto en la Internacionalización Educativa

Epistemologías del Sur y su Impacto en la Internacionalización Educativa

por Dr. Carlos Silverio Huerta Jiménez en 29 Jul, 2024

La internacionalización de la educación superior se ha convertido en un pilar fundamental en la estrategia de muchas instituciones educativas a nivel global. Sin embargo, este fenómeno ha sido tradicionalmente guiado por epistemologías occidentales, perpetuando la hegemonía del conocimiento eurocéntrico. En este contexto, las epistemologías del Sur, un concepto desarrollado por Boaventura de Sousa Santos y otros académicos, emergen como una respuesta crítica a estas dinámicas. Las epistemologías del Sur buscan reivindicar los saberes y perspectivas de los pueblos del Sur Global, ofreciendo una alternativa que promueve la diversidad epistémica y desafía las estructuras de poder en la producción del conocimiento. Este artículo explora el impacto de las epistemologías del Sur en la internacionalización de la educación superior, analizando su potencial para transformar las prácticas educativas y promover una internacionalización más equitativa y justa. Continuar leyendo →

Universidad Global 157 Vistas
Ciencias Occidentales vs. Ciencias Indígenas: Una Sinergia Necesaria para el Conocimiento Global

Ciencias Occidentales vs. Ciencias Indígenas: Una Sinergia Necesaria para el Conocimiento Global

por Dr. Carlos Silverio Huerta Jiménez en 29 Jul, 2024

El debate entre las ciencias occidentales y las ciencias indígenas ha sido un tema central en la epistemología y la educación. Las ciencias occidentales, con su enfoque empírico y racional, han dominado el panorama global, logrando avances significativos en diversos campos. Sin embargo, presentan limitaciones como el reduccionismo y el etnocentrismo. Por otro lado, las ciencias indígenas, basadas en conocimientos ancestrales y holísticos, ofrecen perspectivas valiosas en la conservación ambiental y la salud comunitaria, aunque enfrentan desafíos como la marginalización y la falta de documentación. La sinergia entre ambas puede enriquecer el conocimiento global, promoviendo una comprensión más integral y sostenible del mundo. Continuar leyendo →

Universidad Global 209 Vistas
Tesis vs. Trabajo Profesional Documentado: Un Análisis Comparativo

Tesis vs. Trabajo Profesional Documentado: Un Análisis Comparativo

por Dr. Carlos Silverio Huerta Jiménez en 20 May, 2024

Una tesis y un trabajo profesional documentado son dos modalidades distintas de culminación de estudios avanzados que difieren en varios aspectos fundamentales. La tesis se centra en la investigación original y la contribución al conocimiento académico, siguiendo una estructura rigurosa que incluye la formulación de hipótesis o premisa, recolección y análisis de datos, y una revisión exhaustiva de la literatura. Por otro lado, el trabajo profesional documentado se enfoca en la aplicación práctica de conocimientos teóricos para resolver problemas específicos en un contexto profesional, con una estructura más flexible que permite adaptarse a la naturaleza práctica del problema abordado. Mientras que la tesis busca ser publicada y revisada por pares para validar su rigor científico, el trabajo profesional documentado prioriza la relevancia y aplicabilidad de las soluciones propuestas en un entorno real. Continuar leyendo →

Aulas Globales 922 Vistas
El currículo oculto en la educación superior: lo bueno y lo malo

El currículo oculto en la educación superior: lo bueno y lo malo

por Dr. Carlos Silverio Huerta Jiménez en 19 Mar, 2024

El currículo oculto en la enseñanza superior, un fenómeno ampliamente reconocido pero raramente abordado explícitamente, se refiere a aprendizajes no planificados adquiridos durante el trayecto educativo. Estas lecciones, absorbidas a través de experiencias, interacciones y observaciones, pueden transmitir normas, valores y expectativas sociales que influyen significativamente en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Aunque el currículo oculto puede promover la integración social, la adaptabilidad y una ética de trabajo sólida, también puede perpetuar desigualdades, promover un ambiente competitivo excesivo y limitar la diversidad de pensamiento. Reconocer y comprender el currículo oculto es crucial para maximizar sus beneficios y mitigar sus perjuicios, lo que requiere esfuerzos colaborativos y reflexivos por parte de educadores, administradores y estudiantes. Continuar leyendo →

Universidad Global 1527 Vistas
El color de la piel: catalizador de la inclusión en la educación superior

El color de la piel: catalizador de la inclusión en la educación superior

por Dr. Carlos Silverio Huerta Jiménez en 11 Mar, 2024

El color de la piel ha sido durante siglos un marcador de diferencias socioculturales y económicas que impacta la vida de las personas, y en la educación superior no es una excepción. La inclusión en este ámbito no solo implica aceptar la diversidad, sino integrar activamente a todos, independientemente de su raza o color, para enriquecer el aprendizaje y preparar a estudiantes para un mundo globalizado. Aunque existen desafíos persistentes, como discriminación y falta de representación, hay iniciativas exitosas que incluyen programas de mentoría y cambios en currículos. Para lograr una inclusión efectiva, se requieren estrategias claras, políticas gubernamentales e institucionales, y un compromiso continuo. El futuro promete avances mediante tecnología y colaboración internacional, pero el camino hacia la inclusión plena en la educación superior demanda esfuerzo constante para construir un entorno académico equitativo y diverso. Continuar leyendo →

Universidad Global 854 Vistas

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Sept. - Oct. 2016 Cursos en Línea Internacionalización Ed. Superior

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17 Nov, 2016

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Abril 2016 - Cursos en Línea de Internacionalización de IES - USMEXFUSION Academy

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3 May, 2016

Más fotos aquí   EVENTO EN LÍNEA FUE UN ÉXITO!!!   Título del Evento: CULTIVANDO LA INTERNACIONALIZACIÓN EN EL ÁMBITO ACADÉMICO DE LAS IES Plataforma: USMEXFUSION Academy ... Continuar leyendo →

USMEXFUSION en la Conf. de CCID, Orlando, FL. Feb. 19-22, 2016

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7 Mar, 2016

USMEXFUSION participó en la Conferencia de Community Colleges for International Development CCID 2016 (Feb. 19-22, 2016). USMEXFUSION facilitó tres presentaciones: 1. "Building INTZ & Study Abroad Capacity through Collaborations between U.S. and Mexican HEIs"... Continuar leyendo →


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